Este episodio ofrece una visión profunda y funcional de la evaluación de programas, especialmente en salud pública y educación, destacando que no es un mero ejercicio académico, sino una herramienta esencial para la mejora y la toma de decisiones basada en datos. La charla traza su evolución histórica desde simples recuentos de recursos en el siglo XIX hasta convertirse en un proceso que busca la mejora continua y la comprensión de por qué y cómo funcionan las intervenciones en contextos reales, trascendiendo la mera verificación de objetivos. Se conceptualiza una intervención social como una acción intencionada con una lógica sistémica que integra entradas (recursos), procesos (actividades), salidas (productos directos), resultados (cambios esperados) y  ...