Hai mai avuto la sensazione che le tue lezioni, anche quando funzionano, restino scollegate tra loro? Che gli studenti si divertano nelle attività, ma non riescano a vedere il filo che le unisce?

In questo episodio scopriamo come la routine del fenomeno di ancoraggio può trasformare un insieme di esperienze in un percorso coerente e significativo. Una routine che nasce dalla ricerca del BSCS e di OpenSciEd, e che aiuta a collegare le 5E — Engage, Explore, Explain, Elaborate ed Evaluate — in una vera trama narrativa dell’apprendimento.

Partiremo da un esempio concreto: il fenomeno della resistenza agli antibiotici, per vedere come un singolo fenomeno può diventare il punto di partenza di un intero viaggio investigativo. Capirai come usare la bacheca d ...