Het NKC is in de afgelopen drie jaar ontwikkeld door vier schoolbesturen (Stichting Flores, Opmaat Groep, Primo Schiedam en Vleuten) en in samenwerking met Academica. Leraren moeten de regie terugkrijgen over hun eigen lessen, vinden de schoolbesturen. De focus moet niet langer liggen op het volgen van bestaande methodes, maar op het overdragen van kennis.
Deze week spreken we over het Nederlandse Curriculum in het primair onderwijs beter bekend als de kerndoelen. Sinds 2019 wordt er gewerkt aan een herziening van het curriculum wat is uitgemond in curriculum.nu. En inmiddels ligt de focus op de basisvaardigheden en het oplossen van de meest dringende knelpunten voor docenten en schoolleiders omtrent het curriculum.
De eerste Michaela school opende zijn deuren in 2014 en staat in een achterstandswijk in London. De school wordt ook wel de strengste school van Engeland genoemd. Het basisidee van de school is: je afkomst mag je toekomst niet bepalen. Hoge verwachtingen, de docent centraal, juist gedrag aanleren en strikt disciplinair klimaat kenmerkt het Michaela-concept. De school heeft verbluffende resultaten geboekt. Het eerste cohort eindexamenleerlingen behoorde in 2019 tot de top van Engeland.
De termen evidence-informed en evidence-based komen steeds vaker voor in onderwijsblogs, beleidstukken en gesprekken over onderwijs. Wat doet een goede evidence-informed docent? En is het voor docenten echt een formule die je doorloopt of geeft het juist ruimte voor creativiteit en intuïtie? Spoiler: het is het tweede.
