Deze analyse belicht de zogenaamde "productiviteitsparadox" in het onderwijs. Aan de hand van rapporten van SEO Economisch Onderzoek en 25 jaar kwaliteitsmonitoring door de Vlaamse Onderwijsraad (VLOR) wordt onderzocht hoe stijgende onderwijsuitgaven zich verhouden tot dalende prestaties op basisvaardigheden.

Het Probleem met 'Onderwijsproductiviteit' Onderwijs wordt in economische modellen vaak benaderd als een fabriek: geld en leraren gaan erin, gediplomeerden komen eruit. Het SEO-rapport benadrukt echter dat onderwijs drie doelen heeft:

• Kwalificatie: Kennis- en vakoverdracht.
• Socialisatie: Je leren verhouden tot de maatschappij.
• Persoonsvorming: De opbouw van burgerschap en een moraal kompas.

Omdat vrijwel alleen kwalificatie meetba ...