108課綱上路後，老師逐漸從「權威者」轉變為陪伴學生思考的引導者，學生也開始學習提出問題甚至挑戰老師的觀點💭

而文言文篇數刪減後，國文教育也從背誦與翻譯，逐漸走向閱讀理解與思辨能力的培養📖

然而，面對這些改變，第一線老師的真實感受是什麼？

108課綱又為教育現場帶來了哪些挑戰與可能🤔

這一集，我們邀請到中山女中國文科曾宜敏老師，帶你從教育現場出發，看見課綱變革下的真實樣貌🔍

🎓 嘉賓背景

曾宜敏老師

🔹 現任中山女中國文老師，教學年資約12年

🔹 師大「教育管理與課程教學領導學系」研究所畢業，以校定必修課程為研究主題

🔹 108課綱實施後，同時擔任國文教師、課程諮詢教師、PBL與自主學習指導老師

🌟 節目亮點搶先看

✔ 討論108課綱實施後的第一線教育觀察與真實挑戰

✔深入解析「素養導向」教育的核心意義與現場落差

✔ 探討教師角色從知識傳遞者到學習引導者的身分轉型

✔ 分享國文教學實務改變與文言文教學的轉變

✔ 從教育工作者視角，看見制度「最混亂但也最有可能性」的一面

曾老師用一句話形容108課綱的現場：

💭 「這是一個最壞的時代，也是一個最好的時代。」

雖然108課綱的實施帶來制度磨合中的混亂與焦慮，但同時也給予學生更多元的學習可能性🌱