In deze 53ste aflevering gaan Wessel en Linda op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe geef je effectief instructie aan een beginner of een expert?

Is het beter om directe instructie te geven of leerlingen en studenten meer zelfstandig met vraagstukken aan de slag te laten gaan? Oftewel kun je beter convergeren of divergeren? Hierover is regelmatig discussie in het onderwijs. Soms wordt daarbij geroepen dat directe instructie evidence-informed is en je anders het leren tekort doet. Andersom wordt er soms geroepen dat de directe instructie het leren kan beperken en dat je meer leert van zelf onderzoeken. Bij deze discussie gaat het regelmati ...